本文摘要：买办优秀社会教案《公园的规则》含反思适用于买办的社会主题教学运动当中，让幼儿生长是非分明的能力和口语表达能力，引导幼儿相识公园是供大家游览的公开场合，引发幼儿热爱自然，热爱生活的优美情感，造就幼儿遵守公园规则的意识和良好的行为习惯，快来看看幼儿园买办优秀社会《公园的规则》含反思教案吧。幼儿园买办优秀社会教案《公园的规则》含反思运动目的：1、引导幼儿相识公园是供大家游览的公开场合，引发幼儿热爱自然，热爱生活的优美情感。 2、生长幼儿是非分明的能力和口语表达能力。

买办优秀社会教案《公园的规则》含反思适用于买办的社会主题教学运动当中，让幼儿生长是非分明的能力和口语表达能力，引导幼儿相识公园是供大家游览的公开场合，引发幼儿热爱自然，热爱生活的优美情感，造就幼儿遵守公园规则的意识和良好的行为习惯，快来看看幼儿园买办优秀社会《公园的规则》含反思教案吧。幼儿园买办优秀社会教案《公园的规则》含反思运动目的：1、引导幼儿相识公园是供大家游览的公开场合，引发幼儿热爱自然，热爱生活的优美情感。

2、生长幼儿是非分明的能力和口语表达能力。3、造就幼儿遵守公园规则的意识和良好的行为习惯。4、造就幼儿乐观开朗的性格。

5、乐于探索、交流与分享。运动准备：1、创设良好的精神气氛，使幼儿处于宽松、愉快的心理状态。2、创设良好的物质情况（包罗：多媒体课件、音乐磁带、录音机、小卡片、卡纸、牌子）运动历程：一、导入以谈话的形势引入课题，引发幼儿的兴趣。

二、展开：引导幼儿学习规则1、以“逛公园”的方式让幼儿开端相识公园里的规则。使用多媒体课件，通太过辨正误行为资助幼儿开端相识公园里的规则。玲玲：小朋侪你们好，接待你们来到智力公园，为什么叫智力公园呢？那时因为在逛公园的时候会有小问号随时向我们提出问题，只有回覆对了问题，才气继续游玩，请爱动头脑的小朋侪跟我一起来逛这个智力公园吧。

（走进公园）小问号：你好玲玲，接待来到智力公园，你看这里的花开得多漂亮啊，草坪像张绿色的大地毯，有几个小朋侪在这里玩呢，请告诉我它们做得对吗？为什么玲玲：这个问题太简朴了！我知道谜底。小朋侪你们知道吗？老师：小朋侪你们能回覆这个问题吗？（引导幼儿回覆问题。）老师小结：因为有了花卉树木的妆扮，才让公园有了优美的情况，才获得了大家的喜爱。所以我们一定要敬服公园里的花卉树木。

老师：小问号我们的小朋侪说得对吗？问号：对了！好孩子应该敬服花卉树木！请继续逛公园吧！玲玲：游乐场到了，这里可真热闹啊！问号：我知道玲玲最喜欢游乐场了，请你来告诉我，这些小朋侪的做法对吗？会发生什么危险？玲玲：这我可得好好想想了，请小朋侪们也来帮我想想吧！老师：这个问题似乎把玲玲难住了，小朋侪你们能回覆这个问题吗？（引导幼儿回覆问题。）老师小结：小朋侪们在游乐场里不光要团结友爱，还要学会自我掩护。

玲玲：噢！我明确了！游乐场里小朋侪要团结友爱，还要注意宁静！让我们再来问问小问号吧！问号：对了对了！小朋侪你们可真棒！请继续逛公园吧。玲玲：那里有小亭子另有长椅呢！让我们去看看在那里会有什么问题。问号：我又给你们带来问题了！请看看这里的小朋侪做的对差池？玲玲：固然差池！这些小朋侪太不文明晰！小朋侪你们知道他们错在那里吗？（引导幼儿回覆问题）教师小结：公园里的治理员们把公共设施和情况妆扮的漂漂亮亮，清理的干洁净净，我们 一定得敬服他们的劳动结果。问号：大家说的真好，人们都应该敬服公园的设施，前面另有更好玩的呢，快去看看吧！玲玲：前面就是动物园了，那里有我最喜欢的小动物！(进入图六)问号：动物是我们的好朋侪，你们能分辨出这些小朋侪谁做的差池吗？玲玲：我以为他们都做得很好啊，小朋侪你们说呢？（引导幼儿寻找谜底，说出理由）老师小结：动物们都有自己的生活习性和饮食习惯，如果喂了他们不喜欢吃的工具或者不能吃的工具，会让他们生病，还会有生命危险呢！玲玲：噢！是这样啊！谢谢小朋侪们，我知道了！不能随便给动物园里的动物喂工具吃。

问号：对！小朋侪！大家都要敬服动物！所有的问题你们都答对了！真棒！再见！2、引导幼儿制定公园的规则提问：小朋侪你们知道在公园里我们应该遵守哪些规则吗？（1）幼儿分组讨论。（2）勉励幼儿制定规则，老师以童谣的形势总结。漂亮公园人人爱，掩护情况一起来。

果皮纸屑不乱扔，青青草地不要踩。敬服动物要文明，花儿悦目我不摘。公园设施要敬服，游乐场里讲友爱。

公园规则请遵守，漂亮公园更可爱。3、启发幼儿制作标志提问：怎样才气让人们都能遵守公园里的规则呢？（勉励幼儿自由讲话想措施）勉励幼儿制作规则标志，老师解说标志的详细做法。（幼儿制作标志，老师巡回指导）三、老师领导幼儿组成小小宣传队，去公园宣传规则。教学反思在这个运动中，由于是买办孩子，他们的认知有限，说话能力也不是很强，所以在教学时，效果不是很理想。

可能我涉及的内容有点多，让孩子们一时反映不外来，有的孩子一整堂课都没有说话，没有起到全面引导教育的作用。另有就是以为对孩子启发不够，孩子认识不够深入。以后在设计此类社会实践运动课时，我想我会吸取这次的教学履历，力图内容恰当，容量合适，主题鲜明，让孩子们易于接受。

而且最好就是真正带孩子们到公园去，那样实际的到场效果远比这种模拟教学效果好得多。“实践出真知嘛”其实儿童更需要这种亲身履历的教育教学气氛。

以后会努力朝这个偏向生长。小百科：公园，古代是指官家的园子，而现代一般是指政府修建并谋划的作为自然鉴赏区和供民众的休息游玩的公共区域。在旅游景点中，通常被简称为“园”。

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